Szkolenia online
dla nauczycieli przedszkoli

Jesień to fascynująca pora roku, pełna zmian w otaczającym nas świecie. Kontakt z przyrodą, jak chociażby zabawy z liśćmi, kasztanami, żołędziami i innymi jesiennymi skarbami, to okazja  do rozwijania mowy ale także budowania sprawności dużej i małej motoryki. Poza tym przyniesione skarby mogą posłużyć za inspirujący materiał do różnorodnych zajęć z dziećmi.

Adaptacja to proces, w którym dzieci dostosowują się do nowego środowiska, zasad i rytmu panującego w przedszkolu. Jest to ważny etap w rozwoju dziecka, który ma na celu ułatwienie mu przystosowania się do przedszkolnego życia i nawiązania dobrych relacji z innymi dziećmi i nauczycielami. Warto pamiętać, że adaptacja w przedszkolu może być różna dla różnych dzieci.

Niepowodzenia edukacyjne to szeroko rozumiane trudności dzieci w procesie uczenia się. Szczególnie zagrożone są nimi te przedszkolaki, których poziom inteligencji jest niższy niż przeciętny. Chcąc adekwatnie i odpowiednio wcześnie pomóc, należy zrozumieć specyfikę ich powstawania i mechanizmy podtrzymujące występowanie trudności w uczeniu się.

Agresja, złość i lęk to emocje pojawiające się dość często w rozwoju dziecka. Zazwyczaj traktowane są jako emocje negatywne, zagrażające, jako takie, które nie powinny się pojawiać. Tymczasem są one bardzo potrzebne, kształtują prawidłowy rozwój emocjonalno-społeczny dziecka a także jego rozwój poznawczy. Emocje te, nieodpowiednio wzmacniane, mogą doprowadzić do pojawiania się u dziecka niepożądanych zachowań.

Obecnie coraz częściej spotykamy dzieci z diagnozą spektrum autyzmu w grupach przedszkolnych. Mimo to wiele dzieci nadal jest niezdiagnozowanych, choć przejawiają cechy spektrum. Odpowiednie reagowanie na trudne i specyficzne zachowania dzieci ze spektrum autyzmu jest niełatwym zadaniem, co może powodować w nauczycielach narastanie stresu i frustracji, a to utrudnia efektywną pracę z dzieckiem.

Nasze zmysły, to klucz do prawidłowego odbioru świata. A co, jeśli odbieramy coś „za mocno” lub „za słabo”? Zaczynamy unikać niesprzyjających okoliczności, albo prowokować wystąpienie tych, których mamy niedosyt. To krótkie streszczenie problemów z integracją sensoryczną. Tak też wygląda ten proces u dzieci. Obserwujemy wówczas różne zachowania służące zaspokojeniu lub uniknięciu działania określonych bodźców.

Rozwój ośrodkowego układu nerwowego przebiega u ludzi wyjątkowo.  Biologia naszego gatunku wymusza na nas wczesne urodzenie, a jego następstwa wpływają na całe nasze życie. Nasze dzieci rodzą się z niedojrzałym  mózgiem i rozwijają go intensywnie przez pierwsze lata swojego życia.  Ich bezradność i potrzeby tworzą konieczność opieki ze strony dorosłych i powodują, że ten właśnie, wczesny etap rozwoju jest  najistotniejszy w ich życiu.

Aktywne słuchanie muzyki w koncepcji Batii Strauss to niezwykle atrakcyjna metoda wprowadzania dziecka w świat różnych gatunków muzyki, zwłaszcza muzyki poważnej. Polega na łączeniu słuchania muzyki z różnymi formami aktywności podejmowanymi przez dziecko.  Te formy to przede wszystkim proste zabawy rytmiczne połączone z melorecytacją lub śpiewem, zabawy rytmiczno-ruchowe, gra na instrumentach, opowieści ruchowe z elementami dramy lub pantomimy.

Umiejętności logicznego myślenia i pracy w zespole, a także kreatywność to  cechy promowane we współczesnym świecie dorosłych. Aby człowiek został w nie należycie wyposażony, należy rozpocząć pracę już od najmłodszych  lat. Możliwości takie stwarza zabawa zawierająca elementy kodowania, czyli przetwarzania informacji na sekwencje poleceń prowadzących do rozwiązania danego problemu.