Konferencje i webinaria

Webinarium skierowane jest do dyrektorów placówek oświatowych, którzy chcą uniknąć błędów przy rozliczaniu czasu pracy nauczycieli. Omówimy zasady wynagradzania za godziny ponadwymiarowe i nadliczbowe oraz sytuacje, gdy nauczyciel nabywa prawo do wynagrodzenia.

Współpraca z rodzicami wychowanków to jeden z najbardziej wymagających aspektów pracy w szkole. Co zrobić, gdy rodzice żyją w rozłączeniu i walczą o opiekę nad dziećmi? Podczas webinarium przeanalizujemy podstawowe regulacje prawne dotyczące realizacji obowiązku szkolnego.

Postępowanie dyscyplinarne to procedura, która ma służyć uczniom, pedagogom i całej społeczności szkolnej. Jakie zachowania jej podlegają? Co oznacza „uchybienie godności zawodu nauczyciela” w praktyce? Jak wygląda odpowiedzialność dyrektora? Wspólnie przyjrzymy się się tej kwestii.

Standardy ochrony małoletnich to zestaw zasad i procedur, które mają chronić dzieci i młodzież w placówkach oświatowych przed wszelkimi sytuacjami, w których mogliby zostać skrzywdzeni. Zgodnie z ustawą, standardy muszą zostać opracowane i wdrożone przez każdą placówkę oświatową.

Od nauczyciela przedszkola wymaga się stworzenia optymalnych warunków dla nauki i rozwoju każdego dziecka. Ma on więc szczególną rolę w nowym modelu wczesnego wspomagania rozwoju dziecka (WWR), któremu poświęcamy tę wyjątkową konferencję online, na którą zaprosiliśmy ekspertów w tym temacie.

Letnia pogoda zachęca do spacerów i zabaw na świeżym powietrzu. Lada moment też wymarzone wakacje… choć nie zawsze są one tylko beztroskim wypoczynkiem nad jeziorem. To także aktywny czas w placówkach oświatowych. Pytanie zatem, w co się bawić? Szukasz pomysłów na wakacyjne aktywności? Z pomocą przychodzi nasze wydarzenie!

Inny, obcy… za każdym z tych określeń kryje się ból psychiczny równoważny z bólem fizycznym. My, dorośli to wiemy. Wszyscy kiedyś gdzieś byliśmy obcy. Ale, co mają zrobić dzieci, gdy tu i teraz postrzegane są jako inne? Odpowiedzialność za dobrostan “nowych” i zarazem dobrostan całych zespołów klasowych spoczywa na nas, dorosłych.

Małe dzieci – mały problem, duże dzieci – duży problem. Kto nie zna tego powiedzenia? A nastolatek? Każdy rozpoznaje ten moment, kiedy słowa „jak do dzieci” już nie docierają, a skuteczne kiedyś sposoby rozmawiania nie odnoszą już pozytywnego skutku. Co wtedy? To była konferencja o tym, jak pomóc nastolatkom stać się dobrymi młodymi dorosłymi.

Jak wygląda świat po drugiej stronie depresyjnego lustra i jak skutecznie działać, aby wspierać cierpiących adolescentów? Jak pozostać mądrym dorosłym w obliczu samookaleczeń i prób samobójczych? Jak wyglądać mogą relacje rówieśnicze, kiedy naszą misją będzie odbudowa zespołów klasowych? O tym mówili nasi znakomici eksperci!

Jak wspierać rozwój dziecka? Uczestnicy konferencji poznali zabawy ruchowe wzmacniające mięśnie ręki, dłoni i paluszków z wykorzystaniem różnych  przedmiotów. Upewnili się, że rytm, rym i melodia skutecznie wspierają rozwój dziecka. Dowiedzieli się, jak w pełni wykorzystać swoje lokalne środowisko do kształtowania kompetencji XXI wieku.

Dla rodziców mających w swoich domach nastolatków tygodnie przymusowego zamknięcia to szczególny okres. Nagle, z dnia na dzień, nasze nastoletnie dzieci, które wciąż gdzieś mijaliśmy jedynie, pędząc  do swoich spraw, były z nami cały czas w domu. To wydarzenie poświęciliśmy nastolatkom w izolacji w związku z pandemią COVID-19.

Izolacja społeczna wywróciła edukacyjną rzeczywistość do góry nogami. Wszyscy próbujemy odnaleźć się w nowych, niekiedy absurdalnych i niezrozumiałych realiach współczesnego świata. Złapmy dystans, uśmiechnijmy się do wyzwań, spójrzmy na rzeczywistość z humorem i optymizmem.

W szkole wszyscy są ważni. Uczniowie, dyrekcja, rodzice. A nauczyciele? Nie zapominajmy, że to bez Waszego komfortu psychicznego i dobrostanu trudno o dobrą szkołę. Tylko czy sami umiecie tak spojrzeć na siebie? Czy wiecie jak czerpać ze swoich zasobów, by nie stracić powołania i nie wypalić się zawodowo? O tym jest nasza konferencja.

Podczas konferencji przyjrzeliśmy się metodom motywowania stosowanym najczęściej w szkole i kilku ich potencjalnym słabościom. Zastanawialiśmy się, co wpływa na zaangażowanie uczniów i dlaczego czasami małe rzeczy przynoszą w motywowaniu i inspirowaniu uczniów duży efekt.

W dzieciństwie powstaje fundament kompetencji poznawczych i społecznych. To okres adaptacji do nieznanych wcześniej zjawisk, wyzwań i możliwości – co wiąże się z odpowiedzialnością dorosłych decydujących o stopniu, w jakim pozwolą swoim podopiecznym na kontakt z nowym. Znajomość zmian, jakie zachodzą w mózgach dzieci, jest kluczowa. Temu poświęciliśmy nasze spotkanie.