“To pierwsze w moim życiu szkolenie, które oglądałam z zapartym tchem, a jestem już stara i mnóstwo szkoleń mam na swoim koncie. (…) Upewniło mnie też, że nie jest ze mną tak źle i jednak wiele rozwiązań, które stosuję w swojej pracy jest słusznych. Zanotowałam również dwa pomysły na najbliższe lekcje, które zrodziły się w mojej głowie pod wpływem szkolenia.”

Ewauczestniczka szkolenia

“Treści modułu skłoniły mnie do pogłębionej refleksji na temat mojej pracy z uczniami. Wiem, że wiele razy zadziałałam instynktownie i przyniosło to dobry efekt – udało mi się zbudować dobre relacje z uczniami (…), a potem nie miałam już większych kłopotów (…) na lekcjach języka polskiego. Dziś jestem bardziej świadoma tego, co robię i po co.”

Marylauczestniczka szkolenia

“Dobrze jest posłuchać mądrego praktyka, przy tym dojść do wniosku, że wiele z tego się „przerabiało” w życiu szkolnym. Bardzo odpowiada mi „Trójkąt chwalenia czarnej owcy”. Przy małych dzieciach też to zdaje egzamin.”

Elżbietauczestniczka szkolenia

“Poznane treści dotyczące motywowania i inspirowania grupy – klasy uczniów, są ciekawą wiedzą praktyczną do tego, aby w odpowiedni, pozytywny sposób organizować wspólnotową pracę w danej grupie uczniów. Postaram się z tej wiedzy korzystać.”

Jarosławuczestnik szkolenia

“Szkolenie super, odświeżona wiedza, parę nowych cennych pomysłów do umiejętnego wykorzystania. Uporządkowanie metod i sposobów patrzenia na różne aspekty nauczania.”

Agnieszkauczestniczka szkolenia

“Dla mnie bomba, teraz wiem, że to co robię (i jak robię) wraz z uczniami to dobry kierunek. Zawsze podświadomie kładłem duży nacisk na relacje z uczniami, atmosferę na lekcji … co nie jest zbyt łatwe na rozszerzonej fizyce.”

Tomaszuczestnik szkolenia