Niepowodzenia edukacyjne to szeroko rozumiane trudności dzieci w procesie uczenia się. Szczególnie zagrożone są nimi te przedszkolaki, których poziom inteligencji jest niższy niż przeciętny. Chcąc adekwatnie i odpowiednio wcześnie pomóc, należy zrozumieć specyfikę ich powstawania i mechanizmy podtrzymujące występowanie trudności w uczeniu się.

Niepowodzenia edukacyjne widoczne są nie tylko w sytuacji mierzenia osiągnięć, ale również w sposobie budowania przez dzieci relacji rówieśniczych, rozwiązywaniu sytuacji trudnych społecznie, samoocenie oraz sposobie myślenia i kształtowania nawyków związanych z przyswajaniem wiedzy oraz rozwojem umiejętności szkolnych.

• Dowiesz się, jakie są przyczyny powstawania niepowodzeń edukacyjnych u dzieci, a także będziesz w stanie określić stopień ryzyka występowania i głębokości potencjalnych zaburzeń.
• Nabędziesz umiejętność dostosowywania procesu edukacyjnego do specjalnych potrzeb edukacyjnych dzieci ze  szczególnym uwzględnieniem przedszkolaków, których poziom inteligencji jest niższy niż przeciętna.
• Rozwiniesz kompetencje pozwalające odwrócić negatywny efekt, jaki wywierają niepowodzenia w uczeniu się na dziecięcą samoocenę.
• Zrozumiesz, jak rozwija się dziecięce myślenie i nauczysz się sposobów samodzielnego diagnozowania występujących w nim deficytów oraz korygowania zaburzeń teorii umysłu w warunkach przedszkolnych.
• Poznasz fenomen „dzieci siejących bałagan” i zdobędziesz umiejętność kształtowania u dzieci prawidłowych nawyków wykonywania czynności samoobsługowych oraz wykonywania złożonych poleceń edukacyjnych.
• Zaopatrzysz się w narzędzie diagnostyczne pozwalające ocenić spektrum dostępnych dziecku kompetencji do radzenia sobie z niepowodzeniami w relacjach.
• Podniesiesz poziom własnych zdolności we wspieraniu dzieci w wieku przedszkolnym w radzeniu sobie w sytuacji wystąpienia konfliktów rówieśniczych.

Jak prawidłowo chwalić dzieci by stabilizować ich samoocenę

Kim są dzieci siejące bałagan