Jak rozwijać dziecięcą mowę?
Jakie są najczęstsze powody, że mowa dziecka nie rozwija się prawidłowo? I co robić, żeby…
prezzz15 marca, 2023
Jak się uczyć, żeby się nauczyć – o tym, czy nasze mózgi są stworzone do zapamiętywania
Świadomość istnienia zagrożenia PTSD jest szczególnie istotna, ponieważ wrażliwość mózgu, jego skłonność do przebudowy, czyli…
prezzz7 marca, 2023
Nauczyciel – najważniejszy w przeciwdziałaniu przemocy rówieśniczej
Co może zrobić nauczyciel, aby przeciwdziałać przemocy rówieśniczej w klasie?
prezzz22 lutego, 2023
Współpraca z rodzicami – jak budować relacje ze środowiskiem rodzinnym
Współpraca z rodzicami to znacząca część filozofii placówki edukacyjnej, jej misji i wizji, ale chyba…
prezzz15 lutego, 2023
Uczeń świadkiem przemocy rówieśniczej
Przemoc rówieśnicza najczęściej nie odbywa się bez świadków. Jaką rolę w procesie mogą odegrać obserwatorzy?
prezzz8 lutego, 2023
Neuroplastyczność a zespół stresu pourazowego (PTSD)
Świadomość istnienia zagrożenia PTSD jest szczególnie istotna, ponieważ wrażliwość mózgu, jego skłonność do przebudowy, czyli…
prezzz1 lutego, 2023
Nie męcz mózgu bez sensu, czyli…
O neuroplastyczności mózgu, jej mechanizmach i tym, jak pracować z własnym mózgiem opowiada prof. Marek…
prezzz18 stycznia, 2023
Poważna przemoc rówieśnicza – kiedy trzeba interweniować
Praca ze sprawcami przemocy ma dwa główne cele. Po pierwsze, zatrzymanie ich nieodpowiedniego działania wobec…
prezzz11 stycznia, 2023
Uczeń krzywdzi ucznia – co go motywuje?
Kim jest osoba dokonująca przemocy rówieśniczej? Choć istnieje statystyczny związek między doświadczaniem przemocy w sytuacji…
prezzz4 stycznia, 2023
Zapobieganie przemocy rówieśniczej
Powiedzenie, że lepiej zapobiegać niż leczyć jest truizmem. Jest ono jednak prawdziwe i odnosi się…
prezzz28 grudnia, 2022
